Om Nysgjerrigper

Forskningsrådet jobber blant annet for å rekruttere til forskeryrket, og Nysgjerrigper er Forskningsrådets tiltak for barn og unge. Spennende formidling og konkrete aktiviteter er kanskje det beste virkemidlet for å få barn og unge engasjert og interessert.

Nysgjerrigper har flere aktiviteter som virkemidler for å nå målet:

Nysgjerrigperbladet

For å fortelle om noe av alt det spennende som gjøres av forskere, utgis bladet 4 ganger i året. Her kan du lese om store oppdagere, arkeologi, verdensrommet, rare dyr, kupromp og mye mer. Du kan lære hvordan du kan lage din egen soft-is, eller gjennomføre andre spennende eksperimenter.

Nettstedet nysgjerrigper.no

På www.nysgjerrigper.no kan du lese om spennende forskning, finne oppskrifter på gøyale eksperimenter og prøve kule multimediapresentasjoner. Dersom du holder på med et prosjektarbeid på skolen, kan du lete etter nyttig forskningsstoff i vårt arkiv. Eller kanskje du har fått i lekse å skrive om dinosaurer. Da kan du søke på dinosaur og lese mer om dette på nettstedet vårt.

Hvis du har en nysgjerrig lærer kan du sende ham eller henne til lærerrommet vårt.

Årets Nysgjerrigper

Hvert år arrangeres Årets Nysgjerrigper, som er barnas forskningskonkurranse. Hvis du lurer på noe, så kan du ta det opp i klassen eller med læreren din. Kanskje finner dere ut at dere vil utforske spørsmålet nærmere og levere inn et prosjektarbeid til Årets Nysgjerrigper. Grupper på to eller flere elever fra barneskolen kan delta i konkurransen. Alle deltakere mottar diplomer og juryens tilbakemelding, mens ti prosjekter vinner priser.

I 2009 lurte småskoletrinnet ved Onøy/Lurøy skole i Nordland på om barna i barnehagen lærer noe. Dette var starten på prosjektet "Kan vi lage et mattespill som passer for barna i barnehagen?". Før sommerferiene ble 1.-4. klasse utropt til Årets Nysgjerrigper 2009 av forskningsminister Tora Aasland, og de vant også spesialprisene for matematikk og teknologi- og design.

I 2008 forsket 6B på Storevarden skole i Sola på folkeskikk. Spørsmålet de stilte seg, var "Har dagens nordmenn god nok folkeskikk?". Klassen fikk overrakt hedersprisen på VILVITE i Bergen av Newtons programleder Per Olav.

I 2007 lurte noen elever i 5. klasse ved Hillestad skole i Holmestrand på hvorfor folk folder hendene sine forskjellig. For andre år på rad stakk en klasse fra Hillestad skole av med seieren i Årets Nysgjerrigper. Den 13. juni ble prisen delt ut av polfarer Liv Arnesen ved Jærmuseet på Nærbø.

I 2006 lurte 7. klasse ved Hillestad skole i Holmestrand om det var nødvendig med smakstilsetninger i Non-Stop. De ble kåret til Årets Nysgjerrigper og fikk prisen av kunnskapsminister Øystein Djupedal under en internasjonal konferanse på Universitetet i Tromsø.

I 2005 var det en våt gjeng fra Eiksmarka Skole i Bærum som ble Årets Nysgjerrigper. De forsket på hvorfor huden blir rynkete under vann, og fikk prisen av utdannings- og forskningsminister Kristin Clemet på Norsk Teknisk Museum tirsdag 14. juni 2005.

I 2004 forsket elever ved Sandland skole helt ute ved Lopphavet på hvorfor det sto så mange rustne bilvrak rundt omkring på Sandland. Utdannings- og forskningsminister Kristin Clemet delte ut prisen i Frognerparken under Venus-passasjen tirsdag 8. juni 2004.

I 2003 stakk en gjeng fra Ulsmåg skole av med seieren etter å ha sjarmert juryen med sitt forskningsprosjekt: "Hvorfor samler støv seg til hybelkaniner". Den nysgjerrige gjengen mottok prisen på NRK Sommeråpent 26. juni 2003.

I 2002 lurte Karoline i 7. klasse på hvorfor det er slik at det alltid er det ene egget som knuses når to slås mot hverandre. Karoline og klassekameratene gikk av med seieren i Årets Nysgjerrigper 2002. De fikk møte Kronprins Haakon. Vinnerne fikk også tur til Sverige og besøkte flere spennende steder i tre hele dager.

Andre spørsmål som elever har undersøkt er om gullfisken sover om natta, og om hvorfor Gud fremstilles som mann i kunst og litteratur. Som du ser er det lov å lure på alt mulig. Nysgjerrige forskere setter spørsmålstegn ved alt!

Nysgjerrigpermetoden

I dette heftet får lærere veiledning til hvordan et vitenskapelig arbeidsmetode kan utføres i klasserommet. Det fins også en rapportmal på Internett, som er lagt opp etter de samme seks trinnene som forskningsmetoden bruker. Se www.nysgjerrigpermetoden.no. Nysgjerrigper tilbyr også lærerkurs i Nysgjerrigpermetoden. Et nettverk av ressurslærere står klar til å gi interesserte en innføring i metoden og dele av sine erfaringer fra klasserommet. Gå til Lærerrommet for å få vite mer.