Klar, ferdig - forsk!

Årets Nysgjerrigper er barnas egen forskningskonkurranse. Oppgaven er å forske på et spørsmål du og klassen din lurer på og levere inn en rapport der dere skriver om hva dere fant ut, og hvordan.

Fristen er 1. mai, så det kan være lurt å komme i gang nå. Her er våre tips til hvordan dere kan levere et godt bidrag til konkurransen innen fristen.

Les mer om konkurransen her

Spør om noe ingen vet svaret på

Å forske betyr å lage kunnskap. Det er noe annet enn å finne fakta i en lærebok, på Internett eller i et leksikon. Derfor er det viktigste å være en nysgjerrigper - altså å kunne spørre om noe ingen vet svaret på fra før.

• Tips: Spør lærere og foreldre om de vet svaret, eller søk på Internett. Finner dere et sikkert svar på denne måten, har dere ennå ikke funnet et ekte Nysgjerrigper-spørsmål. Prøv igjen!

Spør om noe dere kan finne ut selv

Dra på undringsjakt i nærområdet deres. Hvor mange spørsmål klarer dere å finne?
Foto: ILL: Melkeveien designkontorDet hjelper ikke å spørre om noe ingen vet svaret på, hvis ikke dere heller kan finne svaret. For eksempel kan det være vanskelig å finne ut om dinosaurene kunne prate, siden det er umulig å reise tilbake i tid for å sjekke.

• Tips: Ingen spørsmål er for små, nære eller enkle. Dra på undringsjakt i klasserommet, på skolen eller i nærområdet.

Hva tror dere svaret er?

Et godt spørsmål har ofte mange mulige svar. Mulige svar kalles hypoteser på forskerspråk. Prøv å finne så mange hypoteser dere klarer. Etterpå kan dere sortere og finne ut hvilke dere tror mest på. Da er dere klare for å forske!

• Tips: Spør andre hva de tror er svaret. Kanskje de tenker annerledes enn dere gjør?

Samarbeid med andre

To hoder tenker bedre enn ett, og tjue bedre enn ti. Derfor deltar ofte hele klasser sammen i Årets Nysgjerrigper. Det er også mye arbeid som skal gjøres, og da gjelder det å være mange som kan hjelpe.

• Tips: Når mange arbeider sammen, er det viktig at noen har kontrollen. Pass på at læreren deres gjør jobben sin som veileder, og holder styring på oppgaver og aktiviteter!

Planlegg og dokumenter

Dersom dere planlegger godt, trenger ikke forskningen ta så lang tid. Klasse 6b fra Mjølkeråen skole i Bergen brukte 8 undervisningtimer over 3 uker på å kapre 3. plassen i Årets Nysgjerrigper 2010 med prosjektet 'Hvorfor plukker ikke folk opp hundebæsjen'.
Foto: Mjølkeråen skoleDet er mye lettere å skrive en rapport hvis dere planlegger godt og noterer underveis i arbeidet. Skriv ned alt dere gjør og hva dere finner ut. Ta gjerne bilder som kan dokumentere det dere gjør. 

• Tips: Planlegg godt og fordel arbeidsoppgaver på forhånd når dere skal undersøke noe. Hva må gjøres, og hvem har ansvaret for hva?

Gjør flere undersøkelser

Hvordan kan dere finne ut om en hypotese stemmer eller ikke? Tenk godt i gjennom dette spørsmålet før dere bestemmer dere for hva slags undersøkelser dere skal gjøre.

• Tips: Noen ganger er det flere veier til svaret. Test en hypotese med to eller flere forskjellige undersøkelser - da får dere kanskje et enda sikrere svar.

Dette har vi funnet ut!

Målet med å forske er å lage ny kunnskap. Men hvor sikker er kunnskapen dere har laget? Det er spørsmålet dere skal svare på i konklusjonen. Se på arbeidet dere har gjort og vurder hva som teller for og mot hver enkelt hypotese. Hvilken hypotese stemmer best? Stemmer ingen? Skriv hvorfor. 

• Tips: Kunne dere fått bedre svar dersom undersøkelsene var gjort annerledes? Skriv om det i konklusjonen! Det er viktig å vise at dere vet hvordan rapporten kunne blitt enda bedre.