Hvorfor hører ungdommer på musikk når de gjør skolearbeid?

Av 3C ved Kjelsås skole i Oslo. 3. pris på småskoletrinnet i Årets Nysgjerrigper 2011. 

Dette lurer jeg på

Tredjeklassingene var med i Årets Nysgjerrigper i fjor og kom også til finalen den gangen. De har idémyldring om hva de kan forske på. Noen av forslagene som kommer inn er: Hvorfor mister vi tenner? Hvorfor er mange redde for krypdyr? Hvorfor er det gøy å spille spill? De samtaler rundt forslagene, men blir ikke enige om hva de skal velge. Ikke alle forslagene egner seg like godt til å forske på for en tredjeklasse. På en utedag litt senere observerer de ungdomsskoleelever som sitter med øretelefoner og hører på musikk i timen. Hvordan klarer de å gjøre skolearbeid med musikk på ørene? Dette engasjerer elevene og bestemmer seg for å forske på hvorfor ungdommer hører på musikk når de gjør skolearbeid.

Elevene tester selv ut det å høre på musikk i skoletimen.
Foto: Kjelsås skoleLæreren hjelper dem å definere hvem som er ungdommer før de går videre. Noen mener det er alle som går på ungdomsskolen, mens andre mener det er det samme som tenåringer. De blir enige om at ungdommer og tenåringer er det samme, altså de mellom 13 og 19 år og som går på ungdomsskole og videregående skole.

Hvorfor er det slik?

De snakker om hva grunnen kan være. Meningene er mange. En har til og med hørt om "en elev som sovnet med musikk på øret om kvelden ... da han våknet neste morgen var han døv!". Mange mener at musikk gjør det vanskelig å konsentrere seg om skolearbeidet. Etter litt fram og tilbake blir hypotesene de skal arbeide etter disse fire:
Ungdom hører på musikk fordi de føler de blir roligere, det blir lettere å gjøre skolearbeid, for å tøffe seg, de liker å høre musikk hele tiden.

Plan for undersøkelsen

3. klassingene besøker ungdomsskolen for å gjøre en spørreundersøkelse.
Foto: Kjelsås skoleNoen mener de kan spørre ungdommer de kjenner, for eksempel stoppe dem og spørre dem. Kanskje i friminuttet? Noen har søsken de kan spørre, kanskje de kan intervjue dem? Det beste er å gå til en naboskole, skrive brev til rektor for å spørre om lov til å intervjue elever. Et anonymt spørreskjema blir resultatet, og det blir lagd i datatimen.

Hente opplysninger

Rektoren ved naboskolen inviterer dem til å gjennomføre undersøkelsen på skolen hennes. Både hun og lærene på skolen lurer nemlig på det samme. Elevene får bare høre musikk i timen hvis læreren tillater det. De inviteres til å besøke fire 10. klasser. Elevene drar derfor i fire grupper. På forhånd øver de på hvordan de skal presentere ærendet sitt for de eldre elevene. Det er litt skummelt, så læreren blir med inn og hjelper dem hvis de glemmer noe. Besøket ryktes helt til lokalavisen som skriver om det. Elevene får utført ærendet sitt, spørreundersøkelsen blir gjennomført. Vel tilbake på egen skole skriver de logg om hva de synes om besøket. En av elevene skriver: "Jeg skalv i buksene". En annen skriver at det var "kjempespennende". Nå må svarene fra spørreskjemaene systematiseres. Det er en stor jobb.

Det var en stor jobb å systematisere alle svarene etter spørreundersøkelsen.
Foto: Kjelsås skoleEtter besøket kommer de på at de selv vil prøve ut hvordan det er å gjøre skolearbeid med musikk på ørene. De skriver ned hvordan det er. Å lese med musikk på ørene går bra, men å konsentrere seg om matematikk er litt verre. Men noen begynner å glede seg til å begynne på ungdomsskolen slik at de fast kan høre musikk i timene ...

Hva sier en forsker om dette? De kontakter en som arbeider på Pedagogisk forskningsinstitutt ved Universitetet i Oslo. De forbereder noen spørsmål og intervjuer han på telefon. Han mener man konsentrerer seg best uten musikk, han mener musikk forstyrrer.

Dette har jeg funnet ut

Foto: Kjelsås skoleElevene får 101 svar fra 54 gutter og 47 jenter. De færreste gjør lekser uten musikk eller skolearbeid uten musikk. Det er først og fremst i matematikktimer elevene lytter til musikk. De sjekker også elever på mellomtrinnet ved sin egen skole.

Hovedkonklusjonen er at de fleste hører på musikk fordi de liker det. Det er blitt en vane. Flertallet hører på musikk når de gjør lekser og i skoletimene. De mener selv at de blir roligere og mer konsentrert. De hører ikke på musikk for å tøffe seg.

Les rapporten: Hvorfor hører ungdommer på musikk når de gjør skolearbeid?